情动于心,发乎于声——小学生合唱教学实践探究

张艳阳

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情动于心,发乎于声——小学生合唱教学实践探究

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合唱是小学音乐学科教学的路径之一,也是培养小学生音乐素养的重要渠道.在教学实践中,教师需引导在合唱时"情动于心、发乎于声",让声音成为传达学生情感的媒介,从而培养小学生的演唱能力.本文结合教学实践,对此进行了探讨.

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来源
《北方音乐》 |2018年第18期|210|共1页
作者
张艳阳;
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作者单位

江苏省宿迁市沭阳县第二实验小学,江苏宿迁 223600;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
小学音乐; 合唱教学; 课堂教学; 音乐素养;

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