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谢遐均;
重庆医科大学外国语部;
成就目标; 医学学生; 英语学习; 影响;
机译:成就目标的自主和受控原因:对教育和工作环境中3 x 2成就目标模型的影响
机译:对“人格特质和学习方式对本科医学学生学术成就”的影响“ - 医学学生视角[信]
机译:基于技能的筛查,简短干预和转诊治疗(SBIRT)课程对医学学生对物质使用疾病的态度的影响:医学学生的观点[信]
机译:课堂成就目标,个人成就目标和初中学生学习成绩之间的相关性
机译:建立强大的团队:医学学生/ RN阴影体验的影响
机译:对人格特质的影响与学习方式对本科医学学生的学术成就 - 医学学生视角信
机译:成就目标,追求目标的理由以及成就目标的复杂性,作为有益结果的预测指标:目标的影响是否可归因于理性?
机译:提高成就,缩小差距:报告数学学业成就目标的进展
机译:英语学习方法使用英语学习游戏卡套装,英语学习复合游戏卡套装和英语学习复合游戏卡套装
机译:使用相同的英语学习编辑结构,英语学习媒介和英语学习方法
机译:句子建立英语学习系统使用该英语学习方法的英语学习方法及其教学方法
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