中国教育贫困测度及模拟分析:1982-2010

尹飞霄; 罗良清

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中国教育贫困测度及模拟分析:1982-2010

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运用FGT指数,对1982-2010年我国教育贫困进行测度、因素分解和模拟分析,结果表明:总体上,教育贫困各指标下降明显,但下降的幅度和速率各不相同,教育贫困强度降幅最大,降速最快,其次是教育贫困深度,而教育贫困发生率降幅最小,速度最慢;教育发展和教育资源分配都能缓解教育贫困,但教育贫困发生率的变化主要因教育发展所致,而教育贫困深度和强度的变化则主要由教育资源分配引起;教育贫困各指标对贫困线的变动均具有较强的敏感性,教育贫困强度最敏感.

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来源
《西北人口》 |2013年第1期|30-35|共6页
作者
尹飞霄; 罗良清;
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作者单位

江西财经大学统计学院,南昌330013;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类人民生活统计;
关键词
教育贫困; FGT指数; Lorenz曲线;

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