教育对个体公平观的影响研究——基于起点公平、过程公平、结果公平三重维度的探讨

梁军; 李书轩; 从振楠

首页> 中文期刊> 《西北人口》 >教育对个体公平观的影响研究——基于起点公平、过程公平、结果公平三重维度的探讨

教育对个体公平观的影响研究——基于起点公平、过程公平、结果公平三重维度的探讨

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

微观个体的公平观对于自身行为决策和社会稳定发展具有重要作用,现有文献较多地探讨了个体公平感的影响因素,而欠缺对于个体公平观所进行的实证研究.文章利用CFPS2010年度数据,研究了教育对起点公平、过程公平和结果公平三种公平观的影响效应,研究结论表明,受教育程度越高的人,对三类公平观的认同程度越高,其中教育对结果公平观念的影响程度远远大于起点公平和过程公平,且教育的这一作用存在着随学历升高而增加的累积效应,采用工具变量法缓解内生性之后,所得结果显著增强了基准回归分析所得结论.教育主要通过改变个体认知水平和新闻关注频率两种渠道对个体公平观产生影响,并且这一影响在不同性别、不同户籍类型的个体中存在差异.

著录项

来源
《西北人口》 |2020年第5期|93-105|共13页
作者
梁军; 李书轩; 从振楠;
展开▼
作者单位

山东大学商学院山东威海264209;

中央财经大学经济学院北京100081;

西安交通大学经济与金融学院西安710061;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文教、卫生;
关键词
教育; 起点公平; 过程公平; 结果公平;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 融合教育理念下的教育过程公平观 [J] . 黄春春 ,唐如前 . 湖南科技学院学报 . 2020,第003期
2. 关注个体差异:教育过程公平的路径选择 [J] . 周波 ,黄培森 . 河北师范大学学报：教育科学版 . 2017,第1期
3. 基于教育过程公平的农村学前教育发展研究 [J] . 彭阳 . 当代教育理论与实践 . 2014,第002期
4. 社会分层对高等教育起点公平的影响研究——基于新疆高校的经验研究 [J] . 贾亚丹 . 当代教育论坛 . 2015,第006期
5. 社会分层对高等教育起点公平的影响研究——基于新疆高校的经验研究 [J] . 贾亚丹 . 当代教育论坛 . 2015,第006期
6. 从起点公平到过程公平——公平价值的经济法解读 [C] . 蓝寿荣 ,董灵娟 . 中国经济法治论坛首届学术研讨会暨“十一五规划与中国经济法”学术研讨会 . 2006
7. 幼儿一日活动中的过程公平观察——基于教育公平的微观视角 [A] . 吕琼华 . 2016

教育对个体公平观的影响研究——基于起点公平、过程公平、结果公平三重维度的探讨

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅