临床实习教学中应用Seminar教学法和个性化辅导提高护生临床沟通能力的研究

贾丽琴; 朱泽群; 徐亚丽

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临床实习教学中应用Seminar教学法和个性化辅导提高护生临床沟通能力的研究

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[目的]观察护生临床实习教学中应用Seminar教学法和个性化辅导对提高护生临床沟通能力的效果。[方法]将2013年6月—2015年12月本院85名实习护生分为两组,对对照组38名护生进行传统带教,对研究组47名护生行Seminar教学法和个性化辅导,在实习结束后对比两组护生考核成绩（理论、论文、实践）、临床沟通能力,并了解研究组护生对该教学方法的评价。[结果]研究组理论、论文及实践操作成绩得分均高于对照组（P＜0.01）;教学后研究组护生临床沟通能力改善情况优于对照组（P＜0.01）;研究组护生对Seminar教学法和个性化辅导的教学评价较好。[结论]临床实习教学中应用Seminar教学法和个性化辅导,可有效改善教学质量,提高护生的临床沟通能力。

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来源
《护理研究》 |2016年第25期|3185-3187|共3页
作者
贾丽琴; 朱泽群; 徐亚丽;
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作者单位

1. 赤峰学院附属医院 2. 江苏护理职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
护生; 临床实习; 沟通能力; Seminar教学法; 个性化辅导; 教学质量;

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