设障立惑培训法对低年资护士评判性思维能力影响的研究

胡婷婷; 张小红; 杨志敏; 何红

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设障立惑培训法对低年资护士评判性思维能力影响的研究

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[目的]研究设障立惑培训法对护士评判性思维能力的影响,为进一步提高护士的临床实际操作能力提供客观依据。[方法]将120名工作3年以内护士随机分为观察组和对照组,对照组采用传统的单向传递培训法,观察组采用设障立惑培训法,分别在培训后对两组护士进行操作考核和评判性思维倾向量表（CTDI-CV）调查及分析。[结果]两组护士10项操作考核成绩均合格,其中观察组成绩均高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.01）;观察组CTDI-CV总分及寻找真相、思想开放、分析能力、系统化能力和认知成熟度5个维度得分均高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.01）。[结论]采用设障立惑培训法对低年资护士进行培训,可以提高低年资护士的操作考核成绩和评判性思维能力。

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来源
《护理研究》 |2016年第19期|2393-2395|共3页
作者
胡婷婷; 张小红; 杨志敏; 何红;
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作者单位

湖北省襄阳市中心医院(湖北文理学院附属医院);

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 R47-4;
关键词
护士培训; 设障立惑法; 低年资护士; 护理操作; 评判性思维;

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