“三层次、三模块”实践教学体系的构建与实施

吴涛; 刘蕾

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“三层次、三模块”实践教学体系的构建与实施

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＜正＞依据全球医学教育最基本要求（GMER）及学校人才培养目标的要求,临床教学实验中心创建了比较完善的"三层次、三模块"实验教学体系。"三层次"即基础型、综合型、设计型实验,"三模块"即人文技能、临床技能、临床思维综合训练。这种学习方法极大地激发了学生的学习兴趣,较好地培养了学生临床综合分析问题和解决问题能力[1]。"三层次、三模块"的实验教学

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来源
《护理研究》 |2014年第13期|1650-1651|共2页
作者
吴涛; 刘蕾;
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作者单位

沈阳医学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
实验教学; 三层次; 三模块; 课程体系;

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