病例讨论记录单在《外科护理学》病例讨论课中的应用

柴守霞; 雷美容; 张东云; 高焕香; 陈琼书

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病例讨论记录单在《外科护理学》病例讨论课中的应用

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[目的]探讨病例讨论记录单在《外科护理学》病例讨论课中的应用效果。[方法]通过集体备课制定病例讨论单的格式,并在我校2010级护理本科班试验组开始使用,即课堂上采用病例讨论记录单,作为形成性评价的组成部分;以2009级护理本科班为对照组,即采用普通病例讨论式教学法。比较两组理论成绩,并调查试验班学生对使用病例讨论记录单的评价。[结果]试验组护生外科护理学的成绩高于对照组,试验组学生认为使用病例讨论记录单可提高学习的兴趣和主动性。[结论]在外科护理学病例讨论课中应用病例讨论记录单,有利于提高护生自主学习的能力,激发学生的学习兴趣,有利于学生临床思维的培养和综合能力的提高,充分体现了以学生为中心的教育理念。

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来源
《护理研究》 |2014年第9期|3180-3181|共2页
作者
柴守霞; 雷美容; 张东云; 高焕香; 陈琼书;
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作者单位

湖北医药学院护理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
病例讨论教学法; 外科护理学; 病例讨论记录单; 教学法;

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