交互式教学法在《康复护理》教学中的应用

刘春娜; 李伟

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交互式教学法在《康复护理》教学中的应用

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[目的]探讨适用于《康复护理》教学的交互式教学法,并与传统的教学模式相比较。[方法]随机选取两个班,分别作为试验班和对照班,对照班采用传统的课堂教学法,试验班应用以学生讲解为主的交互式教学法。课程结束后对学生进行问卷调查及闭卷知识考核。[结果]试验班对康复护理课程评价及考核成绩明显高于对照班（P＜0.01）。[结论]以学生讲解为主的交互式教学法应用于《康复护理》教学中,有利于学生自主学习、养成良好的学习习惯、提高课堂知识吸收率。

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来源
《护理研究》 |2010年第19期|1766-1767|共2页
作者
刘春娜; 李伟;
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作者单位

1. 天津医科大学总医院 2. 天津医学高等专科学校;

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正文语种 chi
中图分类 R47-4;
关键词
康复护理; 交互式教学; 效果;

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