《护理伦理学》案例式教学效果分析

姜小鹰; 吴炜炜; 张旋

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[目的]分析《护理伦理学》案例式教学效果,探讨新型护理伦理学教学方法。[方法]采用问卷调查法收集资料,对选修《护理伦理学》课程的413名学生进行调查。[结果]99.3%的学生对案例式教学表示认可,认为案例讲解为最适宜授课方式的占80.1%,学生喜欢的案例式教学形式依次为多媒体案例、案例讲解、模拟现场案例及案例讨论,认为以案例分析为考核形式很好及较好的占74.4%。[结论]引入案例式教学方法,有助于提高《护理伦理学》课程教学效果。

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来源
《护理研究》 |2008年第28期|2616-2617|共2页
作者
姜小鹰; 吴炜炜; 张旋;
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作者单位

福建医科大学护理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 R47-4;
关键词
护理伦理学; 案例式教学; 教学效果; 问卷调查;

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