健康命运共同体视域下高职护生专业化渐阶式游学课程建设的实证研究

陈玲; 刘向萍

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健康命运共同体视域下高职护生专业化渐阶式游学课程建设的实证研究

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[目的]探索健康命运共同体视域下5年制高职护理专业学生专业化渐阶式游学课程体系的建设,开展人才培养模式改革,以培养适应现代健康服务高速发展的高素质人才.[方法]以高职院校,瑞典、中国(台湾)、英国院校或教育机构以及行业企业三方为主体,以满足学生个人发展和职业拓展需求为主线,搭建金字塔型专业化渐阶式游学课程体系,并通过调查问卷与访谈综合评价学生的学习体验.[结果]学生对游学课程满意,学习主动性较好,素质得到了提升,其中素质提升中以能力提升为主,对教师授课的满意度较高.在游学课程中关注的问题和收获集中在4个关键词:视野、能力、文化、发展.[结论]金字塔型专业化渐阶式游学课程提升了学生的综合素质,双轨扁平式管理确保了专业化游学课程实效.

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来源
《护理研究》 |2020年第13期|2397-2400|共4页
作者
陈玲; 刘向萍;
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作者单位

常州卫生高等职业技术学校江苏 213002;

常州卫生高等职业技术学校江苏 213002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职护生; 游学; 学习体验; 职业需求; 质性研究; 满意度;

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