职业学校“三教”改革实施策略设计与实施

顾怀平

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“三教”改革是职业教育改革发展的切入点和突破口,职业学校“三教”改革的实施路径与逻辑起点、逻辑终点密切相关,不同的逻辑起点和逻辑终点对应的实施路径不同。本文以江阴市华姿中等专业学校为例,基于校企协同育人背景,分析了“三教”改革实施策略的设计原则,阐述了“三维六径”的“三教”改革实施策略,对实践效果进行了总结与反思。

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来源
《职业》 |2023年第4期|23-25|共3页
作者
顾怀平;
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作者单位

江阴市华姿中等专业学校;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
三维六径; “三教”改革; 校本化设计;

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