浅谈技工院校机械基础教学

黄超波

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技工院校学生基础相对薄弱,学习积极性和主动性较差,造成机械基础课程授课难度大,往往教师苦口婆心讲了几节课但最终效果还是不好.因此,本文提出,教师应合理安排教学环节,统筹把握教材内容,科学设计教学过程,在了解学生特点的前提下因材施教,利用教学技巧和多种教学方法,充分调动学生学习积极性,从而提高课堂教学效果.

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来源
《职业》 |2016年第2期|93-94|共2页
作者
黄超波;
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作者单位

新汶矿业集团公司高级技工学校;

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正文语种 chi
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关键词
技工院校; 职业教育; 机械基础; 教学方法;

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