分组式任务驱动法在计算机实操课中的应用

杨林娟

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计算机实操课是一门操作性很强的课程，目前的上课模式主要是老师先讲解，学生再操作，在学生操作时老师根据巡堂进行指导。由于种种原因，技校学生的学习积极性普遍不高，上课时爱玩游戏，导致不能达到预期的教学效果。本文结合该课程的教学经验和学生的实际情况，探讨在计算机实操课教学中采用分组式任务驱动法，以达到比较理想的教学效果。

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来源
《职业》 |2014年第35期|122-123|共2页
作者
杨林娟;
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作者单位

河源市高级技工学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
分组法; 任务驱动法; 教学效果;

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