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把学习乐趣还给学生让学生做学习的主人--浅谈如何培养中职生主体意识，激发学生学习动机

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摘要

职业教育应当树立以学生为中心，以发展能力为导向的教学观。教师应联系教育学及教育心理学理论，针对目前中职学校的教学现状，结合中职生心理特点及自己的教学实践，探索和尝试教学过程中的有效措施。

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来源
《职业》 |2013年第26期|107-108|共2页
作者
余俊; 伍代银;
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作者单位

桂林市职业教育中心学校;

桂林市职业教育中心学校;

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正文语种 chi
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关键词
学习兴趣; 主体意识; 教学创新;

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