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职业院校教师专业成长计划与生涯规划实践研究

         

摘要

本文依据职业生涯规划理论,围绕职业院校教育特征对教师的要求,对徐州机电高职校所实施的教师专业成长促进计划与教师五年生涯规划的有机衔接进行个案研究,探讨职业院校教师开展生涯规划的途径与方法。

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