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浅谈如何提高焊工一体化教学质量

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摘要

中等职业学校专业课教学，基本上采取“理论、实操一体化”教学模式。本文就如何深入贯彻焊工“一体化”教学思想，提高教学质量进行探讨。

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来源
《职业》 |2012年第35期|92-92,93|共2页
作者
丁彬彬;
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作者单位

浙江省机电高级技工学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
焊工; 一体化教学; 质量;

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