从音乐通感谈高职学生服饰色彩创意能力的培养

许剑萍; 赵力民

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从音乐通感谈高职学生服饰色彩创意能力的培养

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培养创新型人才己经成为当今教育的价值取向,然而创新意识不是一朝一夕就能形成,是需要长期培养并潜移默化的.职业院校的学生在校学习期间,绝大部分知识是在课堂上获得的.那么,对学生创新意识的培养更应立足课堂,把创新能力培养落实在课堂教学的主渠道中.服饰色彩是一门理论与实践相结合的设计艺术学科,它是生活化的艺术,它集精神文化和物质文化于一体,融科学技术和艺术设计于一身,充分展现了人们的审美理想与追求.这就要求教师以更为开放的心态、更为广阔的视野引导学生广泛地接触不同的艺术领域,从中汲取营养,开拓创作思路,寻觅创作灵感,设计出不同凡响的服装作品.

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来源
《职业时空（上半月版）》 |2006年第11期|26-26|共1页
作者
许剑萍; 赵力民;
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作者单位

邢台职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
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