教师专业化与教师专业化发展

王淑敏; 高永闯

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＜正＞早在20世纪30年代我国就对教师职业展开过讨论,当时有一种很鲜明的观点:教师不单是一种职业,同时是一种专业。1994年1月我国开始实施的《教师法》,在中国教育史上第一次从法律上确认了教师的专业地位。关注教师专业化,敏锐地感应教师专业化发展,抓住机遇,迎接挑战,是教育行政部门、师范院校、教育学院、一线教师等必须面对的重要问题。

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来源
《河北职业教育》 |2007年第19期|24-24|共1页
作者
王淑敏; 高永闯;
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作者单位

廊坊师范学院生命科学学院;

廊坊师范学院生命科学学院;

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正文语种 chi
中图分类教师评定与任用;
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