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健康教育互动干预模式对宫颈癌根治术患者家庭功能、健康状态及心理状态的影响

         
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目的 探讨健康教育互动干预模式对宫颈癌根治术患者家庭功能、健康状态及心理状态的影响.方法 选取90例宫颈癌根治术患者,根据干预模式不同分为对照组(n=45,采用常规干预模式)和干预组(n=45,采用健康教育互动干预模式).比较干预前后两组患者家庭功能评分、健康状态评分、心理状态评分及满意度情况.结果 干预前,两组患者的家庭功能评分、心理状态评分、健康状态评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05).干预后,两组患者的家庭功能评分均明显高于本组干预前(P<0.01),且干预组家庭功能评分明显高于对照组(P<0.01);两组患者的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于本组干预前(P<0.05),且干预组SAS、SDS评分均明显低于对照组(P<0.01),干预组健康调查简表(SF-36)各维度评分均明显高于对照组(P<0.01).干预组满意率为97.78％,明显高于对照组的77.78％(P<0.01).结论 在宫颈癌根治术患者中实施健康教育互动干预模式,可在改善患者负性情绪及家庭功能的同时提高患者的健康状态,对改善整体治疗的效果具有重要意义.

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