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针对日语母语的汉语学习者设计汉语课堂

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摘要

针对日语母语的汉语学习者善于读写的特点及其对听说能力的需求,笔者设计了能够有效提高学习者实际交际能力的课堂。本课堂参考了具有成熟教学理论体系和成功实践经验的“功能法”,“翻转课堂”,“课堂活动”,“正统的周边参加”等教学理论,取长补短结合实际情况进行教学实践。

著录项

来源
《课堂内外（高中教研）》 |2019年第9期|159-160|共2页
作者
金明汶;
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作者单位

不详;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
对外汉语教学; 课堂设计; 日语; 汉语学习者;

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