• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 中文期刊> 《课堂内外（小学教研）》 >建立城乡教师交流机制,促进城乡教师专业融合发展

建立城乡教师交流机制,促进城乡教师专业融合发展

         
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相关主题

摘要

教育使人明理,能够提升国民的综合素养和综合能力。教育是国家发展的基石,而教师则是决定教育效果的重要因素。如何全面提高我国教师的教育水平,如何有效拉近城乡教师的差距,是我国一直在探究的问题。自我国教育改革至今,基本已经全面实现了义务教育,但是我国各地之间,城乡教师的教学能力和理念还存在较大差异,加之现今我国提倡素质教育,发展学生的核心素养,这对教师提出了更高的要求,乡村教师的教学能力和理念以及自身素养都有待提高。

著录项

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号