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孙迪; 余胜泉;
北京师范大学,现代教育技术研究所,北京,100875;
网络课程模板; 学习对象; SCORM标准; 教学设计; 结构规范;
机译:分离知识建构和小组合作对基于网络课程的学习成果的影响
机译:基于建构主义方法整合教学设计的社会网络合作学习步骤
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机译:基于混合学习理论的网络课程教学设计 - 以外国建筑史为例
机译:基于学习对象的原理,为教学设计学生开发可重用的在线学习资源。
机译:标准化和学习的人脑扩散张量模板在对象间空间标准化中的作用
机译:在基于缓存的体系结构上优化并行面向对象科学框架的模板操作转换
机译:对于长距离检测或军用目的和用于学习对象检测器的设备,可以使用it it ita it itable.Sessessess的基于CNN的基于CNN的基于CNN的基于CNN的硬件优化的装置和用于学习的对象检测器的装置。基于CNN的作出或最低目的使用策略分配和触摸设备进行决定使用案例
机译:一种方法和学习设备,用于使用用于硬件优化的1x1卷积的基于CNN的对象检测器,以及使用该测试方法和测试设备,使用1×1卷积的CNN基于CNN的对象检测器的学习方法和学习设备用于硬件优化,以及使用Samem的测试方法和测试设备}
机译:基于R-CNN的对象检测器的R-CNN学习方法和测试方法,其基于R-CNN的监视,其能够根据对象和学习设备的尺度和学习设备的尺度转换模式和使用相同的测试设备
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