一种基于集成学习的试题多知识点标注方法

郭崇慧; 吕征达

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cqvip:个性化试题推荐、试题难度预测、学习者建模等教育数据挖掘任务需要使用到学生作答数据资源及试题知识点标注,现阶段的试题数据都是由人工标注知识点.因此,利用机器学习方法自动标注试题知识点是一项迫切的需求.针对海量试题资源情况下的试题知识点自动标注问题,本文提出了一种基于集成学习的试题多知识点标注方法.首先,形式化定义了试题知识点标注问题,并借助教材目录和领域知识构建知识点的知识图谱作为类别标签.其次,采用基于集成学习的方法训练多个支持向量机作为基分类器,筛选出表现优异的基分类器进行集成,构建出试题多知识点标注模型.最后,以某在线教育平台数据库中的高中数学试题为实验数据集,应用所提方法预测试题考察的知识点,取得了较好的效果.

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来源
《运筹与管理》 |2020年第2期|129-136|共8页
作者
郭崇慧; 吕征达;
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作者单位

大连理工大学系统工程研究所辽宁大连 116024;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类信息处理（信息加工）;
关键词
教育数据挖掘; 知识点标注; 文本分类; 多标签学习; 集成学习;

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