高中物理教学新探究

唐东

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物理作为一门建立在实验基础之上的学科，高中学生对物理有着天然的兴趣，教学上有所突破必对学生整体物理水平的提高有很大的促进作用。高中物理教学形式多利，多样，怎样把教学的侧重点由教师的“教”转变为学生的“学”，把教师和学生从繁重的教学和学习任务中解放出来，给他们更大的个人发展空间，更好地调动学生的积极性，突出学牛的主体作用。

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来源
《东方青年·教师》 |2013年第14期|117-117|共1页
作者
唐东;
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作者单位

重庆市壁山中学;

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正文语种 chi
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