谈职业技术学校学生数学学习兴趣培养

魏秀华

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职业学校学生的数学基础普遍较差，大部分学生对学数学不感兴趣，认为数学逻辑性强，太抽象，枯燥难学。面对这种情况，职校数学课教师不能只注重知识讲授的深度与广度，还要注意教学的艺术性，即采用怎样的方法、手段和策略，才能调动学生的情绪，激发他们的学习兴趣，提高积极性，从而使他们的各方面能力得到培养，更有效地提高教学质量。要让学生从心底里产生出想学习数学的动力，变“要我学”为“我要学”，就必须培养学生的学习兴趣。这就是本文所谈的重点问题。

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来源
《东方青年·教师》 |2013年第16期|229-229|共1页
作者
魏秀华;
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