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浅谈小学语文阅读教学中的课堂朗读

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小学语文阅读教学，需要教师重视培养学生的听说读写能力。为什么读？如何读？这是作为语文教师首先要把握好的问题。笔者以为，阅读教学中的朗读是最具魅力的阅读，它不仅有助于学生语言能力的培养，而且有助于学生审美水平和思维能力的提高。因此，教师要特别重视通过朗读的指导，提高语文课堂教学的实效性。

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来源
《东方青年·教师》 |2013年第16期|154-154|共1页
作者
文娅琼;
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作者单位

四川省宜宾筠连县中和小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学语文; 阅读教学; 朗读; 问题探讨;

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