用儿童文学促进语文生态教学

龙建坤

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内容提要:中小学语文教学的改革,从没停止过风雨兼程的脚步,包括现在的中小学语文新课程教学目标、教学内容、教学评价等.尤其对儿童文学作品大量进入中小学语文课本的探讨,中小学语文教师积极关注语文文本中儿童文学作品题材,用动态生成的艺术手段,连接儿童的生命世界、精神发展、现实生活或与历史典故、风土人情等有关的生命的“触发点”、“共振点”、“兴奋点”,促进儿童的精神世界,向着健康、独立、梦幻、生态般自然的境界发展

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来源
《东方青年·教师》 |2012年第4期|186-186|共1页
作者
龙建坤;
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作者单位

通辽市奈曼旗土城子学区中心校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
儿童文学; 语文教学; 生态教学;

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