《马可波罗来过中国吗?》

陈光强

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《马可波罗来过中国吗?》

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“基础教育课程改革纲要”指出:课程资源不仅是教材,还包括学生生活、学校、社会、自然中所有有利于课程实施、有利于达到课程标准和实现教育目的的教育资源.要改变仅仅依靠教科书实施课程的做法,广泛利用蕴藏于学生生活、社会和自然之中的教育资源,增加课程的开放性和灵活性,充分合理地利用校内外的各种课程资源,进行“区域学习化环境,促进信息技术与课程的整合”的研究.本文论述了在"建构主义理论"的指导下,本文以初中历史网络课《马可波罗来过中国吗?》为例进行教学设计反思

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来源
《东方青年·教师》 |2012年第8期|51-52|共2页
作者
陈光强;
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作者单位

广东省佛山市荣山中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
建构主义; 学习化环境; 研究性学习; 有效历史课堂;

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