关于汉语继承语的初级课堂个案研究

张楠

首页> 中文期刊> 《海外华文教育》 >关于汉语继承语的初级课堂个案研究

关于汉语继承语的初级课堂个案研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:本文探索了美国大学初级阶段的汉语继承语课堂,主要从学习者的视野来看汉语继承语课堂以及他们的语言习得过程。已有的汉语继承语研究大多从外来者的视角关注学生的语言背景的多元化,学习态度和动机,身份认同以及语言特征的分析,比如语码转换。这篇个案分析理论立足于社会建构主义,也称解释主义,强调知识的真相不是客观的而是由人的思想主观构建出来的,并且个体学习者在主动地认知和解释。为了从学习者的角度深度探索汉语继承语习得的过程,本研究采用了课堂观察、单独访谈、团体访谈及课程语料分析的研究方法。重点观察采访了三个不同语言背景的研究对象。研究结论提供了深度定性研究的个体描述,从学习者的角度归纳总结了关于大学初级汉语继承语教育的重要主题:1.家庭及社区联系是学习者最根本的学习动机;2.拼音习得的过程与非继承语学习者的习得过程是相反的;3.汉字读写是学习重点也是最具挑战的;4.语言产出技能和接受技能需要同时学习但语言水平或程度不同。最后本文根据学习者视角提供的语言习得过程,也更进一步提供了汉语继承语课程设置的一些可能性,比如在拼音教学中采用自上而下的方法。

著录项

来源
《海外华文教育》 |2019年第5期|50-62|共13页
作者
张楠;
展开▼
作者单位

美国普渡大学语言学系美国47907;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类对外汉语教学;
关键词
汉语继承语; 大学初级汉语; 学习者视野; 定性研究;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 初级汉语综合课教师话语的个案研究——基于两位汉语教师课堂话语语料的分析 [J] . 郭睿 . 华文教学与研究 . 2014,第003期
2. 基于COLT量表的初级汉语口语课堂话语互动的个案研究——以三位教师为例 [J] . 李云霞 . 东北师大学报：哲学社会科学版 . 2016,第1期
3. 初级汉语二语课堂与小学语文课堂教师用语对比研究 [J] . 陈楠 ,肖漫 . 惠州学院学报 . 2021,第005期
4. 对外汉语初级课堂指令语分析——以陈默的“把”字句语法教学课为例 [J] . 谢文静 . 新作文：教研 . 2019,第011期
5. 非目的语环境下的对外汉语初级课堂情景教学初探 [J] . 廖夏璇 . 广西教育学院学报 . 2015,第001期
6. 目的语和非目的语环境下欧洲初级汉语学习者学习策略使用调查分析 [C] . 尹婷婷 ,郭曙纶 . 第十二届国际汉语教学学术研讨会 . 2014
7. 高校初级汉语课堂教学超语行为个案研究 [A] . 徐行 . 2020

关于汉语继承语的初级课堂个案研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅