第二语言学习策略培训的研究回顾——推动策略教学与大学英语教学结合的探索与思考

机译：大学英语专业女大学英语学习者使用英语学习策略与人格特质的总体关系

机译：第二语言环境中的英语学习策略：对第二语言学习者和教师的启示

机译：在大学环境中使用混合学习策略教学GenerationPMTO，这是一项循证父母干预

机译：（174）发音学习策略用途：日本大学英语学生作为第二语言的研究

机译：认知建模：以读写策略教学为例，大学英语写作课程中第二语言写作能力的发展。

机译：学习策略教学在成人基础教育中的疗效

机译：词典使用对第二语言附带词汇习得的影响研究—对大学英语词汇学习策略的实证研究

机译：基本技能资源中心：学习策略的影响;关于英语作为第二语言技能发展的培训

机译：使用包括每日工作计划在内的视觉探索计划的教育方法，使参与者能够在思考儿童岁月的过程中行走

机译：将信封从包装机推向思考的机制推动器（由Google翻译进行机器翻译，不具有法律约束力）

机译：推动游戏游乐并重新思考。