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从隐喻角度分析英语教师课堂提问话语

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教师话语是教师在课堂上为组织和从事教学所使用的语言活动。因此课堂提问是一门学问,尤其体现在初中英语教学里。该文以隐喻为视角,对部分英语教师课堂提问话语进行分析,探讨教师在进行课堂提问时所反映的个人情感态度,以及课堂提问话语中所用的隐喻成分以及英语教师对自我课堂角色的定位和认知。

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来源
《海外英语》 |2019年第7期|222-224|共3页
作者
闫铭铭;
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作者单位

江苏师范大学外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
课堂话语; 隐喻; 英语教师; 初中英语;

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