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英语多媒体课堂中教师非言语行为的多模态话语分析

         

摘要

英语多媒体课堂教学中,教师通过动作、语言、图像以及声音等社会符号模态的运用,有助于增强课堂教学效果.本研究分析教师非言语行为在英语多媒体课堂中的多模态话语模式.

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