从学生需求出发的英语专业大二年级听力教学改革尝试——以四川外国语大学成都学院翻译系学生为例

代永佳

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英语专业听力教学在高年级阶段有一项难度较大的内容----听力笔记的技巧学习。这和低年级阶段的教学内容差异很大,学生很难掌握。教师通过问卷调查,从学生需求出发,结合该校听力教学的实际情况进行听力教学改革,将大三年级听力教学中的难点内容提前到大二后期进行,最终使学生能较好地掌握这一听力技巧和方法,达到从低年级向高年级的顺利过渡。

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来源
《海外英语》 |2015年第14期|53-54 56|共3页
作者
代永佳;
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作者单位

四川外国语大学成都学院;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
学生需求; 听力教学; 教学改革;

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