三全育人理念下高职学生职业核心能力提升研究——以高职公共英语课程改革为例

宋巧丽; 李子奕

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三全育人理念下高职学生职业核心能力提升研究——以高职公共英语课程改革为例

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以高职公共英语课程为例,从学生顶岗实习的实际问题出发,通过调查调研,结合社会需求和个人需求,以及"三全育人"的教育理念,提出以提升职业核心能力为目标的英语课程改革思路和方法。通过教学实践证明,此项改革能够在提升外语能力的同时,满足学生与未来职业有效结合的需求,提升学生的综合素质和就业竞争能力。同时,希望通过课程改革实践过程相关问题的提出,对教师专业素养和教学能力的提升有促进作用。

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来源
《海外英语》 |2022年第2期|221-223|共3页
作者
宋巧丽; 李子奕;
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作者单位

贵州航空职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职; 职业核心能力; 三全育人; 公共基础课程; 课程改革;

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