校园歌曲文化激励功能研究

张欣

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校园歌曲文化激励功能研究

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校园歌曲经历了传入传播、自主创作、高峰低迷、创新发展等阶段,并在发展中凸显出鲜明的文化激励功能。其激励方式具有青春性,激励内容具有真切性,激励过程表现出参与性,激励效果体现出延续性,激励范围呈现变动性。为充分发挥校园歌曲的文化激励功能,应着手充实创作队伍,提升创作质量,完善运营机制,建立健全评价体系。

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来源
《学校党建与思想教育》 |2020年第5期|82-84|共3页
作者
张欣;
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作者单位

北京师范大学马克思主义学院;

北京100875;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
校园歌曲; 激励功能; 提升路径;

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