构建高等教育教学标准:教师专业发展中心在四所世界一流大学的实践与应用

柯伯杰; 熊卫雁; 叶会元

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构建高等教育教学标准:教师专业发展中心在四所世界一流大学的实践与应用

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教师专业发展项目一直强调提升高等教育整体质量,对发展高校科研、教学以及学生的学习都有着举足轻重的作用.本文选取澳大利亚、英国和美国的四所世界一流大学的教师专业发展中心进行研究,阐释了教师专业发展在四所大学的长期实践及其对教师教学和科研水平提高的积极意义,由此总结并提出一系列提高高等教育整体质量的实践经验和关于未来研究方向的建议.

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来源
《北京大学教育评论》 |2014年第2期|27-46|共20页
作者
柯伯杰; 熊卫雁; 叶会元;
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作者单位

匹兹堡大学教育学院美国匹兹堡15217;

匹兹堡大学教育学院美国匹兹堡15217;

匹兹堡大学教育学院美国匹兹堡15217;

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正文语种 chi
中图分类 G651.2;
关键词
高等教育发展趋势; 教学质量; 教师专业发展中心; 质量改善; 教学科技;

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