运用心理学原理  做好班主任工作

姜辉

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运用心理学原理做好班主任工作

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＜正＞做好班主任工作,一个重要前提是必须了解学生心理发展的规律和特征,并依据学生心理发展的规律和特征,培养学生自觉的道德意识和良好的个性心理品质。我在多年的班主任工作中,有意识地学习和运用心理学知识,来分析解决学生中出现的各种问题。下面仅就几个主要方面,谈谈我的体会。一、摸透学生心理,分别因势利导。班主任要摸透每个学生的心理状况,不是一朝一夕的事。但一个班的学生处在同一个年龄阶段,又处在相同的社会历史文化背景下,他们的心理特征是具有共同规律的。比如,初中学生正处于少年向青年过渡的心理发展阶段,是一个半幼稚、半成熟、独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。这个时

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来源
《人民教育》 |1994年第11期|37-38|共2页
作者
姜辉;
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作者单位

黑龙江省牡丹江市九中;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
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