立场和出发点决定区域教育改革成败

张国华

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＜正＞实践反复表明,那种只想改变别人,不去改变自己,只想让学校改变,而政府部门自身不变的所谓改革,是注定行不通的,即使可以让学校迫于压力改变一时,但终究也无法逃脱人亡政息的恶性循环。近段时间,出现了一些区域推进教育改革的热点事件,大家对此也议论纷纷。在教育改革进入深水区,围绕改革举措的利益博弈日益白热化的新形势下,需要对区域教育改革规律进行一番探讨。

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来源
《人民教育》 |2016年第17期|6-7|共2页
作者
张国华;
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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
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