学习质疑的心理基础

机译：破坏基础：质疑协会和心理表征的基本概念

机译：质疑与学习：“真理”与“失败”为进一步发展的基础

机译：共享州心理健康数据以进行研究：在心理保健系统中建立持续学习的基础

机译：化学质疑思想的心理研究与真实教学

机译：对心理健康的质疑：通过神学家和心理学家之间的历史对话将当代心理学理论脉络化，1940--1960年。

机译：质疑心理学的机制：考斯塔尔和斯蒂尔所涉认知心理学的回顾

机译：对心理健康护理学教学过程的质疑讨论与心理健康有关的护理学毕业论文的教育学习过程

机译：复杂学习中的质疑机制

机译：通过使用相同的机器学习和心理健康估算装置学习心理数据和物理数据来估算心理健康和为心理健康提供解决方案的方法

机译：为了促进基础学习而适合于标志性图形的图片元素，以刺激儿童的感觉和心理功能：书面语言，阅读写作，外语，数学

机译：适应标志性图形的图片元素，以刺激儿童的感觉和心理功能，以促进基础学习;书面语言，阅读写作，外语，数学。