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于丽敏; 刘国忠;
吉林油田职业教育中心;
职业学校; 课堂教学; “三时段”教学模式;
机译:吞咽过程中三个时段内和三个时段之间的咽部压力:受试者内部差异和秩序效应。
机译:吞咽过程中三个时段内和整个时段的咽部压力:受试者内部差异和阶次效应
机译:高峰时段的耗电量控制空间为380万千瓦,高峰时段的耗电量控制空间为430万千瓦:能源研究院估计了家庭节电措施和功耗控制效果
机译:多媒体网络环境下民族地区英语课程三语教学模式研究
机译:通过课堂教学提高科学素养:跨三种基于探究的科学教学模式研究学习机会。
机译:多个SΔ时段对按固定间隔时间表做出响应的影响:V.完全黑暗的时段和偶尔漏掉食物展示的时段的影响
机译:图5:在三个低密度区域分类的三个群体的四个时段中的鲸鱼的平均密度。
机译:项目步伐:研究三种教学模式,程序化文本,平台讲座和多媒体教学。
机译:运动图像回放设备,运动图像回放方法及其计算机程序,其中确定表示人说话时段的第一语音时段以及除第一语音时段之外的第二语音时段
机译:三维肌节教学模式
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