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中药学专业黄连药材的薄层色谱法鉴别实验说课设计

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摘要

从教学内容分析、学情分析、教学设计、教学程序以及课后反思等方面对实验课程"黄连药材的薄层色谱法鉴别"的说课设计进行探索.以全面分析教材内容、充分理解学生认知水平和心理特点为基础,精心安排实验教学过程,突出"以学生为主体,教师为主导"的教学理念.实践表明,该说课设计具有一定的推广意义和应用价值.

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来源
《药学教育》 |2020年第3期|46-49|共4页
作者
张娟; 纪永升; 麻秋娟; 谢彩侠;
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作者单位

河南中医药大学药学院郑州 450046;

河南中医药大学药学院郑州 450046;

河南中医药大学药学院郑州 450046;

河南省中药质量控制与评价工程技术研究中心郑州 450046;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
中药学; 黄连药材; 薄层色谱; 说课; 教学设计;

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