大学物理实验思政元素全方位融入方法研究

刘莉; 郝中骐; 史久林

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大学物理实验融合思政教育在受益面、可行性和必要性等方面具有突出优势,有利于促进构建全员全程全方位育人大格局.针对当前大学物理实验思政教育面临思政元素挖掘不足、在各教学环节中融入不全面的问题,探索了大学物理实验中科学精神、实践精神、工匠精神、团队精神、安全意识、诚信意识、思想观念等方面的思政教育目标,举例论述了在实验的各环节中思政元素的挖掘方法,分析了思政元素在课程设置、教学内容和教学方法中全方位融入的途径、方法和效果,为大学物理实验思政教育的研究和实施提供了新的思路.

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来源
《物理通报》 |2022年第12期|70-73|共5页
作者
刘莉; 郝中骐; 史久林;
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作者单位

南昌航空大学大学物理国家级实验教学示范中心;

南昌航空大学测试与光电工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类电磁学、电动力学;
关键词
大学物理实验; 课程思政; 教学改革;

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