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基于“翻转+对分”模式的中学物理教学设计——以高中物理“电场强度”教学为例

         

摘要

翻转课堂和对分课堂的教学模式是近年来教育界关注的热点,但在具体实施过程中发现了许多问题.提出将“翻转课堂”与“对分课堂”有机结合,即“翻转+对分”混合式的教学模式,并且以高中物理“电场强度”教学为例,在课前、课中和课后3个部分探讨“翻转+对分”教学模式,力求为学生提供有效学习支持的同时引导他们在知识建构和思维训练的基础上发展各种能力,落实物理核心素养.在当前新课程改革的社会背景下,为中学物理传统课堂教学模式的转型提供参考.

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