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张柏桐; 刘国梁; 孔鹏;
吉首大学物理与机电工程学院;
课程思政; 高中物理; 方法途径;
机译:教学实践与学生参加高中物理课程的意向有何联系
机译:多个案例研究:土耳其物理老师的与国家高中物理课程有关的教学观念
机译:浅谈如何提高《生物统计附试验设计》课程教学效果——以直线回归与相关知识点为例
机译:浅谈当代院校课程教学改革教育背景下的专业课程教学改革为例
机译:三种教学方法对高中物理课程成绩的影响。
机译:现场教学:在本科科学课程中融合实验室和讲座以增强对科研的浸入
机译:课程思政在锂离子电池课程教学中的探索
机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
机译:用于融合教学的课程平台操作系统和使用相同方法操作课程平台的方法
机译:课程教学系统及课程教学系统的操作方法
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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