医用大学物理课程思政建设的路径探索

于国伟

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课程思政建设是一项系统工程,需要全方位调动学校管理层、教师、学生等各层面,其中核心一环是教师.高校教师要正确认识“培养什么样的人、如何培养人和为谁培养人”,在自身树立社会主义核心价值观的基础上,以知识传播为载体,通过言传身教培养学生形成正确的价值观.文章从教师视角出发,在调研吉林大学医用大学物理课程思政开展现状的基础上,分析其中的成功经验以及存在的问题,并探寻课程思政建设的路径.

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来源
《物理通报》 |2023年第9期|57-59|共3页
作者
于国伟;
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作者单位

吉林大学物理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
医用大学物理; 课程思政; 内涵; 建设路径;

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