初中物理分组实验教学的矛盾分析与解决策略

宋文东

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物理教学离不开实验,学生实验教学的有效开展对培养学生的学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等起到至关重要的作用.实际上,在农村中学物理学科学生分组实验教学的开展过程中,客观上和主观上都存在着许多矛盾冲突.这些矛盾严重影响和制约了学生实验的正常有效开展,为学生学好物理制造了较大的障碍.着力解除矛盾,为学生的学习铺平道路,是我们各级相关部门、学校、教师共同承担的责任和义务.

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来源
《物理通报》 |2019年第2期|87-89|共3页
作者
宋文东;
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作者单位

巢湖市黄麓镇初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类对策论（博弈论）;
关键词
农村; 物理; 分组实验; 矛盾; 策略;

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