“问题引领”下的高中物理实验教学研究——以“油膜法测分子直径”为例

杨慧芳; 张敬梅

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物理学是一门以实验为基础的学科,物理规律的发现和物理理论的得出都离不开物理实验,并要受到实验的严格检验.因此在物理教学中要重视实验的教学,使学生通过实验的教学加深对理论的理解,同时培养他们的设计能力.新课程改革下要求教育创新,所以要提高学生的学习能力,必须更新教育理念,改进教学方法,提高学生兴趣.激活思维靠问题,激活课堂靠问题,问题是探究式教学方法的核心要素.因此,问题引领下的实验教学模式可以有效地培养学生的质疑能力、创造能力,提高学生的核心素养.

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来源
《物理通报》 |2018年第z2期|100-102|共3页
作者
杨慧芳; 张敬梅;
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作者单位

北京师大燕化附中;

北京市房山区燕山教研中心;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
重视实验; 教学模式; 问题引领; 核心素养;

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