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基于高中物理模型下的微积分思想的形成——通俗易懂地向高中生渗透微积分思想

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回归微积分诞生之初的情景,站在高中生的认知层面上,以常见的物理模型为基础,结合相应数学知识谈谈如何在高中物理教学中让学生形成微积分思想,领会微积分思想的精髓.

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来源
《物理通报》 |2020年第z1期|32-35|共4页
作者
简伟伟;
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作者单位

江西省横峰中学;

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正文语种 chi
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关键词
物理模型; 微积分思想; 求导; 积分;

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