物理概念物理规律课题研究法教学设计--以“运动快慢的描述--速度”和“匀变速直线运动的速度与时间的关系”为例

王安昌

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1运动快慢的描述--速度 1．1教学设计思想物理规律根源于物理现象，起源于物理概念．就是说物理规律是建立在物理现象和物理概念基础上的．速度是物理学中最基础的概念之一，因此，学好速度概念，具有非常重要的意义．本节教学设计，采用课题研究式教学法，目的是让学生经历科学探究过程，学会引入物理概念的方法，培养学习物理的兴趣，为以后的学习打下基础。

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来源
《物理通报》 |2016年第z1期|68-68|共1页
作者
王安昌;
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作者单位

安徽省寿县第二中学;

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